: ¿Cómo nos identificamos?

• Al desarrollar esta experiencia de aprendizaje virtual estarás desarrollando los siguientes aprendizajes del área de Personal Social:
• Competencia: Construye su identidad
• Capacidad/capacidades:Se valora a si mismo.

Desempeño específico:

·    Explicar por qué es importante que los niños tengan derecho a un nombre.

·  Reconocen su primer documento de identidad.

Propósito de la sesión: Hoy trabajaremos sobre el derecho a un nombre y el primer documento de identidad.

Recordamos con los niños y niñas sobre la sesión anterior en la que observaron algunos videos acerca de sus derechos.

Preguntaremos:

¿Qué derechos recuerdan de lo observados en el video?

¿Recuerdan cuáles eran los derechos más nombrados?,

¿Qué derechos mencionaste en tu cuaderno?

Conversamos con los estudiantes sobre lo importante    

 que es que conozcamos nuestros derechos y deberes

 para lograr que se cumplan.

Se les pregunta:

¿Conversaron en casa sobre sus derechos?,

¿Qué derechos y deberes les han dicho que se 

cumplen en la familia?

Una vez hecha las preguntas, luego, comentar que en sus familias todos respetan los derechos de los niños y que eso es importante para su desarrollo y crecimiento.

Seguimos preguntando:

¿Todos tenemos un nombre?,

¿Quién nos lo puso?,

¿Creen que es obligatorio tener un nombre?, ¿Por qué?,

¿El tener un nombre será un derecho?

A continuación, vamos a ver un video sobre el tema que estamos hablando.

 Cuento:    https://www.youtube.com/watch?v=db60bmiGl5M

Canción: https://www.youtube.com/watch?v=dLGQjvXvjME

Ahora preguntamos:

¿De qué hablan en los dos videos?

¿Entonces, será importante tener un nombre y apellidos? ¿Por qué?

¿Por qué crees que nuestros padres eligieron un nombre para nosotros?

¿Qué nombre les puso sus padres?

¿Te gusta tu nombre? ¿Por qué?

 ·        Ahora te invito a leer la siguiente información sobre el tema:

Recuerda que el tener un nombre es un derecho y 

que todos los niños al nacer son registrados con 

los apellidos de sus padres en la oficina de registros civil 

que hay en la municipalidad.

Dialogaremos sobre tu partida de nacimiento, y analizamos la información como el día y hora en qué nacimiento, nombres y apellidos, también los datos de los padres ,etc. en este tu primer documento se cuenta primera parte de tu historia personal. 

AQUÍ TE DEJO UN ENLACE PARA QUE IMPRIMAS Y LO LLENEN SI NO TUVIERA TU ACTA DE NACIMIENTO EN LA MANO.

https://gesmun.com/manual/nuevos_formatos_2012.pdf

Leamos:

¿Cómo nos identificamos?

Desde que estamos en la barriga de mamá, 

nuestros padres buscan un nombre para nosotros. 

Y lo eligen con mucho cariño porque con él nos

 identificarán durante toda la vida.

Cuando un bebé nace, el padre o la madre deben

 inscribirlo con sus nombres y apellidos en la 

oficina de Registro Civil que hay en cada municipalidad.

 Después de haberlo registrado, los padres reciben

 la partida de nacimiento, que es el primer documento

 de identidad de cada niño.

¡¡RECUERDA QUE ERES ÚNICO Y  ESPECIAL!!

Aprendemos cuales son nuestros derechos y deberes

• Al desarrollar esta experiencia de aprendizaje virtual estarás desarrollando los siguientes aprendizajes del área de Personal Social:

Competencia: Construye su identidad

Capacidad/capacidades:

Ø  Se valora a sí mismo.

Desempeño específico:

·        Explica por qué es importante que los niños tengan derechos.

·        Reconocen sus derechos y deberes

Propósito de la sesión: Hoy trabajaremos sobre lo que sabemos de nuestros derechos y deberes.

·        A continuación, ingresa a Google y copia el siguiente enlace:

                 https://www.youtube.com/watch?v=_79JJ07nDOw

·        Mira este bonito video y sé que a ti también te va a encantar. (foro – comentario)

·        Ahora responde en forma oral las siguientes preguntas:

Ø  ¿Cuál es el título del cuento?

Ø  ¿Cómo se llaman los niños de cuento?

Ø  ¿Cuál es el primer derecho que mencionan los niños?

Ø  ¿Por qué es importante tener un nombre?

Ø  ¿Cuáles son los otros derechos que mencionan los niños?

Ø  ¿Todos los niños tendrán el mismo derecho?¿Por qué?

·        Ahora te invito a ver este segundo video:

https://www.youtube.com/watch?v=8q173cVFDWM

·        Ahora responde en forma oral las siguientes preguntas:

Ø  ¿De qué trató el video?

Ø  ¿Qué otro derecho más menciona este video a lo del cuento?

Ø  ¿Será importante pertenecer a un país?

Ø  ¿Cuál es el país a la que perteneces tú?

Ø  ¿Crees tú que los niños deben ir a trabajar? ¿por qué?

Ø  ¿Cuál es el otro tema aparte de los derechos del niño se menciona en el video?

Si tu respuesta fue LOS DEBERES, ¡¡Estas en lo correcto!!

  ¿Qué deberes menciona en el video?

                    ¿Cuáles serán tus deberes tanto en tu casa como en tu escuela?
                    ¿Sabes qué son los derechos y deberes?

·        Ahora te invito a leer la siguiente información sobre el tema:

¿Cuáles son mis derechos?

Los derechos del niño son principios los protegen 

para que podamos crecer y desarrollarnos Plenamente.

Todos los niños tenemos derecho:

1. A un nombre

2. A el amor y protección de una familia.

3. A recibir educación.

4. A gozar de buena salud.

5. A disfrutar de la igualdad y recreación.

¿Cuáles son mis deberes?

Los deberes del niño son obligaciones y 

responsabilidades que tenemos que cumplir.

Todos los niños tenemos el deber:

1. De obedecer y querer a nuestros padres.

2. De hacer las tareas y estudiar.

3. De cuidar nuestro cuerpo.

4.De compartir y no hacer diferencias.

¡¡Ahora ya sabes que tienes derechos y deberes!!

¿Cuáles son mis características?

• Al desarrollar esta experiencia de aprendizaje virtual estarás desarrollando los siguientes aprendizajes del área de Personal Social:

Competencia: Construye su identidad

Capacidad/capacidades:

Ø  Se valora a sí mismo.

Desempeño específico:

Reconocen sus características internas y externas.

Proposito de la sesión: “Hoy vamos a descubrir y expresar nuestras características internas y externas”.

      A continuación ingresa a Google y copia el siguiente enlace:

1° video        https://www.youtube.com/watch?v=6cRTdXT9XnI

2° video       https://www.youtube.com/watch?v=q3Up7fTCoZ8

·        Mira este video . (foro – comentario)

·        Ahora responde en forma oral las siguientes preguntas:

Ø  ¿De qué trata en el primer video? Responde oralmente

Ø  ¿Cómo describe a las personas? Menciona oralmente

Ø  En el segundo video, ¿qué cualidades menciona? Menciona oralmente

¿Con cuál de las cualidades que menciona en el segundo video te identificas tú? ¿ por qué? Responde oralmente.

Ahora lee la siguiente información sobre el tema:

Características Físicas (Características externas)

Si queremos enumerar las características físicas de una persona, haremos referencia a su altura, su contextura, su color de pelo y de ojos, su piel, etc.

Las cualidades (Características Internas)

son las características que distinguen y definen a las personas, las podemos reconocer con el trato diario. 

Por ejemplo: Luis es una persona respetuosa.

Ahora observa este cuadro para que leas y te des cuenta qué son las características físicas y qué son cualidades.

Características  externas            (Físicas)	Características internas         (cualidades)
CONTEXTURA Grueso, delgado	Amable juguetona Honesta Confiable Tolerante puntual, solidario audaz, etc.
COLOR DE PIEL Trigueño, blanco, negro
ESTATURA Alto, bajo
COLOR DE CABELLO Negro ,castaño, ( marrón) y  rubio
NARIZ grande , perfilada y ñata

·        Ahora te animas a escribir tus características internas y externas ¡¡Será muy divertido!!

•         Con la información dada, de manera individual realizan la siguiente actividad:
•   En tu cuaderno de Personal Social dibújate  (escribir su nombre y apellido) y escriban sus características físicas y cualidades.

·                      Realiza la tarea con mucha creatividad.  ¡¡Tú Puedes!!

• Realiza una exposición sobre tus características Físicas y cualidades en forma oral, pidiendo a tu mamá o papá que te filme con su celular u otro material que sirva para filmar. Luego, enviármelo a mi correo o Wassap.